Дети

Категории обслуживаемых инвалидов (инвалиды с нарушениями опорно-двигательного аппарата; нарушениями зрения, нарушениями слуха):  

III. ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ И ИМЕЮЩИХСЯ НЕДОСТАТКОВ В ОБЕСПЕЧЕНИИ УСЛОВИЙ ДОСТУПНОСТИ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ ОБЪЕКТА
№
п/п	Основные показатели доступности для инвалидов объекта	Оценка состояния и имеющихся недостатков в обеспечении условий доступности для инвалидов объекта	
1	2	3	
1	выделенные стоянки автотранспортных средств для инвалидов	-	
2	сменные кресла-коляски	-	
3	адаптированные лифты	-	
4	поручни	-	
5	пандусы	-	
6	подъёмные платформы (аппарели)	удовл.	
7	раздвижные двери	-	
8	доступные входные группы	-	
9	доступные санитарно-гигиенические помещения	-	
10	достаточная ширина дверных проёмов в стенах, лестничных маршей, площадок	-	
11	надлежащее размещение оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа к объектам (местам предоставления услуг) инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, слуха и передвижения	-	
12	дублирование необходимой для инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, зрительной информации – звуковой информацией, а также надписей, знаков и иной текстовой и графической информации – знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне	-	
13	дублирование необходимой для инвалидов по слуху звуковой информации зрительной информацией	-	
14	Создание условий для беспрепятственного доступа инвалидов на территорию и в здание ДОУ (обозначение цветовыми и предупреждающими знаками)	удовл.	
IV. ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ И ИМЕЮЩИХСЯ НЕДОСТАТКОВ В ОБЕСПЕЧЕНИИ УСЛОВИЙ ДОСТУПНОСТИ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ УСЛУГ
№
п/п	Основные показатели доступности для инвалидов
предоставляемой услуги	Оценка состояния и имеющихся недостатков в обеспечении условий доступности для инвалидов предоставляемой услуги	
1	2	3	
1	наличие при входе в объект вывески с названием организации, графиком работы организации, планом здания, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне	-	
2	обеспечение инвалидам помощи, необходимой для получения в доступной для них форме информации о правилах предоставления услуги, в том числе об оформлении необходимых для получения услуги документов, о совершении ими других необходимых для получения услуги действий	-	
3	проведение инструктирования или обучения сотрудников, предоставляющих услуги населению, для работы с инвалидами, по вопросам, связанным с обеспечением доступности для них объектов и услуг	удовл.	
4	наличие работников организаций, на которых административно-распорядительным актом возложено оказание инвалидам помощи при предоставлении им услуг	-	
5	предоставление услуги с сопровождением инвалида по территории объекта работником организации	-	
6	предоставление инвалидам по слуху при необходимости услуги с использованием русского жестового языка, включая обеспечение допуска на объект сурдопереводчика, тифлопереводчика	-	
7	соответствие транспортных средств, используемых для предоставления услуг населению, требованиям их доступности для инвалидов	-	
8	обеспечение допуска на объект, в котором предоставляются услуги, собаки-проводника при наличии документа, подтверждающего её специальное обучение, выданного по форме и в порядке, утверждённом приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации	-	
9	наличие в одном из помещений, предназначенных для проведения массовых мероприятий, индукционных петель и звукоусиливающей аппаратуры	-	
10	адаптация официального сайта органа и организации, предоставляющих услуги в сфере образования, для лиц с нарушением зрения (слабовидящих)	удовл.	
11	обеспечение предоставления услуг тьютора	-	
12	иные	-	
V. ПРЕДЛАГАЕМЫЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ ПО СРОКАМ
И ОБЪЁМАМ РАБОТ, НЕОБХОДИМЫМ ДЛЯ ПРИВЕДЕНИЯ ОБЪЕКТА
И ПОРЯДКА ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ НА НЕМ УСЛУГ В СООТВЕТСТВИЕ
С ТРЕБОВАНИЯМИ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ОБ ОБЕСПЕЧЕНИИ УСЛОВИЙ ИХ ДОСТУПНОСТИ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ
№
п/п	Предлагаемые управленческие решения по объёмам работ, необходимым для приведения объекта в соответствие с требованиями законодательства Российской Федерации об обеспечении условий их доступности для инвалидов *	Сроки	
1

	Адаптация объекта (ДОУ) с учетом архитектурно - планировочных решений и соответствующих ремонтно-строительным работам, с учетом 6 основных структурно-функциональных зон:
a)	Территория, прилегающая к зданию (участок);
b)	Вход (входы) в здание;
c)	Путь (пути) движения внутри здания (в т.ч. пути эвакуации);
d)	Зона целевого назначения здания (целевого посещения объекта);
e)	Санитарно-гигиенические помещения;
f)	Система информации на объекте (устройства и средства информации и связи и их системы).

	2016-2020г.г.	
2	Оборудование пандусами и другими приспособлениями для инвалидов, соответствующими возможностям организации.	2017г.	
3	Оборудование специализированными приспособлениями, соответствующими требованиям правовых актов, касающихся создания доступной среды для инвалидов.
	
2016-2020г.г.	
4	Создание условий для беспрепятственного доступа инвалидов на территорию и в здание ДОУ (парковка, высота бордюров. тактильные полосы, оборудование поручнями и пандусами, обозначение цветовыми и предупреждающими знаками, освещенность и т.п.)
	
2017-2020г.г.	
5	Дублирование необходимой для инвалидов звуковой и зрительной информации, а также надписей, знаков и иной текстовой и графической информации знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля.	
2019-2020	

№
п/п	Предлагаемые управленческие решения по объёмам работ, необходимым для приведения порядка предоставления услуг в соответствие с требованиями законодательства Российской Федерации об обеспечении условий их доступности для инвалидов *	Сроки	
1	Обеспечение психолого-педагогического сопровождения ребенка-инвалида в период инклюзивного образования (использование специальных адаптированных образовательных программ и методов обучения и воспитания, учебных и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования и т.п.)
	По мере 
необходимости	
2	Обеспечить предоставление необходимых образовательных услуг в дистанционном режиме	По мере 
необходимости	
3	Проведение мероприятий по разъяснению вопросов инклюзивного образования с родителями воспитанников	2016-2017г.г.